林立甲 + 关注学者
  • 所属院系:心理与认知科学学院
  • 认领成果数 10
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1. 互联网企业中同事关系质量与员工创造力的关系研究—交互记忆系统的调节作用 代表性成果

作者:高慧治

第一导师:林立甲

学位授予年度:2017

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:应用心理硕士

资源类型:学位论文

3. The Effect of Learner-Generated Drawing and Imagination in Comprehending a Science Text 代表性成果 SCOPUS SSCI

作者:Lin, LJ;Lee, CH;Kalyuga, S;Wang, Y;Guan, SC;Wu, H

通讯作者地址:Lin, LJ (reprint author), East China Normal Univ, Key Lab Brain Funct Genom MOE, Sch Psychol & Cognit Sci, 3663 N ZhongShan Rd, Shanghai 200062, Peoples R China.; Lin, LJ (reprint author), East China Normal Univ, STCSM, Sch Psychol & Cognit Sci, 3663 N ZhongShan Rd, Shanghai 200062, Peoples R China.

作者机构:[Lin, Lijia; Wang, Ying; Guan, Shuchen; Wu, Hao] East China Normal Univ, Shanghai, Peoples R China.; [Lee, Chee Ha; Kalyuga, Slava] Univ New South W 更多

来源:JOURNAL OF EXPERIMENTAL EDUCATION,2017,85,1,142-154

收录类别:SCOPUS;SSCI

当年影响因子:1.588

Scopus被引:2

资源类型:外文期刊论文

4. 情景教学法和故事教学法对自我效能、学习动机和同伴关系的影响 ——以小学心理健康课为例 代表性成果

作者:孙筱

第一导师:林立甲

学位授予年度:2016

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:心理健康教育

资源类型:学位论文

8. ENHANCING LEARNING FROM DIFFERENT VISUALIZATIONS BY SELF-EXPLANATION PROMPTS 代表性成果 SCOPUS SSCI

作者:Lin, LJ;Atkinson, RK

通讯作者地址:Lin, LJ (reprint author), E China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, Shanghai 200062, Peoples R China.

作者机构:[Lin, Lijia] E China Normal Univ, Shanghai 200062, Peoples R China.; [Atkinson, Robert K.] Arizona State Univ, Tempe, AZ 85287 USA.

来源:JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH,2013,49,1,83-110

收录类别:SCOPUS;SSCI

当年影响因子:0.678

WOS被引:4

Scopus被引:5

资源类型:外文期刊论文

10. Using animations and visual cueing to support learning of scientific concepts and processes 代表性成果 SCIE

作者:Lin, LJ; Atkinson, RK

通讯作者地址:Atkinson, RK (reprint author), Arizona State Univ, Sch Comp Informat & Decis Syst Engn, POB 878809, Tempe, AZ 85287 USA.

作者机构:[Atkinson, Robert K.] Arizona State Univ, Sch Comp Informat & Decis Syst Engn, Tempe, AZ 85287 USA.; [Lin, Lijia] Arizona State Univ, Div Adv Studie 更多

来源:COMPUTERS & EDUCATION,2011,56,3,650-658

收录类别:SCIE

当年影响因子:3.819

WOS被引:55

资源类型:外文期刊论文

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