宋永宁 + 关注学者
  • 所属院系:心理与认知科学学院
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1. 小学生情绪智力与压力应对方式的关系及其团体辅导的实验研究 代表性成果

作者:张佩媛

第一导师:宋永宁

学位授予年度:2017

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:应用心理硕士

资源类型:学位论文

2. 社会情绪学习在预备年级的实践研究 代表性成果

作者:赵惠颖

第一导师:宋永宁

学位授予年度:2017

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:应用心理硕士

资源类型:学位论文

3. 父母教养方式、亲子依恋与儿童冷漠无情特质的关系 代表性成果

作者:周月莹

第一导师:宋永宁

学位授予年度:2017

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:应用心理硕士

资源类型:学位论文

4. 自闭谱系障碍表情加工机制研究 代表性成果

作者:周西翔

第一导师:宋永宁

学位授予年度:2016

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:心理健康教育

资源类型:学位论文

5. A Selective Impairment in Extracting Fearful Information From Another's Eyes in Autism 代表性成果 SCOPUS SCIE SSCI PubMed

作者:Song, YN;Hakoda, Y;Sang, B

通讯作者地址:Song, YN (reprint author), East China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, Shanghai 200062, Peoples R China.

作者机构:[Song, Yongning; Sang, Biao] East China Normal Univ, Key Lab Brain Funct Genom, Minist Educ, Shanghai Key Lab Brain Funct Genom,Sch Psychol &, Shangha 更多

来源:AUTISM RESEARCH,2016,9,9

收录类别:SCOPUS;SCIE;SSCI;PubMed

当年影响因子:3.765

Scopus被引:1

资源类型:外文期刊论文

8. An fMRI study of the functional mechanisms of Stroop/reverse-Stroop effects 代表性成果 SCOPUS SCIE PubMed

作者:Song, YN;Hakoda, Y

通讯作者地址:Song, YN (reprint author), E China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, North Zhongshan Rd 3663, Shanghai 200062, Peoples R China.

作者机构:[Song, Yongning] E China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, Shanghai Key Lab Brain Funct Gen, Minist Educ,Key Lab Brain Funct Genom, Shanghai, Peo 更多

来源:BEHAVIOURAL BRAIN RESEARCH,2015,290

收录类别:SCOPUS;SCIE;PubMed

当年影响因子:3.002

WOS被引:10

Scopus被引:11

资源类型:外文期刊论文

9. Selective Attention to Facial Emotion and Identity in Children With Autism: Evidence for Global Identity and Local Emotion 代表性成果 SCOPUS SCIE SSCI PubMed

作者:Song, YN;Hakoda, Y

通讯作者地址:Song, YN (reprint author), Kyushu Univ, Fac Human Environm Studies, 6-19-1 Hakozaki, Fukuoka 8128581, Japan.

作者机构:[Song, Yongning; Hakoda, Yuji] Kyushu Univ, Fac Human Environm Studies, Fukuoka 8128581, Japan.; [Song, Yongning] E China Normal Univ, Sch Psychol & 更多

来源:AUTISM RESEARCH,2012,5,4

收录类别:SCOPUS;SCIE;SSCI;PubMed

当年影响因子:3.765

WOS被引:1

Scopus被引:1

资源类型:外文期刊论文

12. An Asymmetric Stroop/Reverse-Stroop Interference Phenomenon in ADHD 代表性成果 SCIE

作者:Song, Y; Hakoda, Y

通讯作者地址:Song, Y (reprint author), Kyushu Univ, Grad Sch Human Environm Studies, Dept Psychol, Higashi Ku, 6-19-1 Hakozaki, Fukuoka, Japan.

作者机构:[Song, Yongning; Hakoda, Yuji] Kyushu Univ, Grad Sch Human Environm Studies, Dept Psychol, Higashi Ku, Fukuoka, Japan.

来源:JOURNAL OF ATTENTION DISORDERS,2011,15,6,499-505

收录类别:SCIE

当年影响因子:3.378

WOS被引:14

资源类型:外文期刊论文

13. 基于电脑的新Stroop/逆Stroop测验——测验的信效度、练习及顺序效果 代表性成果 知网 维普

作者:宋永宁;箱田裕司

作者机构:[宋永宁;箱田裕司]日本九州大学大学院人间环境学府,日本福冈,812-8581

来源:心理科学,2010,6

收录类别:知网;维普

资源类型:中文期刊论文

15. 标记对聋生句子意义整体理解水平影响的实验研究 代表性成果 CSSCI 万方 维普 知网

作者:宋永宁;杜晓新;黄昭鸣

作者机构:[宋永宁]华东师范大学,特殊教育学系;[杜晓新]华东师范大学,特殊教育学系;[黄昭鸣]华东师范大学,特殊教育学系

来源:中国特殊教育,2006,3,17-20

收录类别:CSSCI;万方;维普;知网

资源类型:中文期刊论文

16. 一个自闭症儿童辅导的行动研究 代表性成果 CSSCI 万方 维普 知网

作者:宋永宁;金野

作者机构:[宋永宁]华东师范大学,特殊教育系;[金野]华东师范大学,特殊教育系

来源:中国特殊教育,2006,4,58-61

收录类别:CSSCI;万方;维普;知网

资源类型:中文期刊论文

17. 聋生段落、篇章阅读中标记效应的实验研究 代表性成果 CSSCI 万方 维普 知网

作者:宋永宁;杜晓新;黄昭鸣

作者机构:[宋永宁]华东师范大学,特殊教育学系;[杜晓新]华东师范大学,特殊教育学系;[黄昭鸣]华东师范大学,特殊教育学系

来源:中国特殊教育,2006,10,15-21

收录类别:CSSCI;万方;维普;知网

资源类型:中文期刊论文

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