高丹丹 + 关注学者
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1. 知识建构理论下的大学生在线争论式学习活动设计 代表性成果

作者:姬晨

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2017

作者机构:教育学部

专业名称:教育技术学

资源类型:学位论文

2. 面向知识建构的在线支架式协作学习活动设计研究 代表性成果

作者:马颖莹

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2017

作者机构:教育学部

专业名称:教育技术学

资源类型:学位论文

3. 项目驱动下的初中信息技术翻转课堂设计与实践 代表性成果

作者:高亚楠

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2016

作者机构:教育学部

专业名称:现代教育技术

资源类型:学位论文

4. 基于微视频的中职《计算机应用基础》教学设计与实践 代表性成果

作者:孙会

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2016

作者机构:教育学部

专业名称:现代教育技术

资源类型:学位论文

5. 知识建构理论支撑下的协作学习活动支架设计与应用 : 以《学习科学与技术》课程为例 代表性成果

作者:林永

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2016

作者机构:教育学部

专业名称:教育技术学

资源类型:学位论文

6. 面向创客培养的STEM课程问题情境设计 代表性成果

作者:赵燕

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2016

作者机构:教育学部

专业名称:教育技术学

资源类型:学位论文

7. 联结学习技术与学习科学——第十一届亚洲数字化学习论坛综述 代表性成果 知网

作者:高丹丹;姬晨;马颖莹;陈静;汪晓婷;顾小清

作者机构:[高丹丹;姬晨;马颖莹;陈静;汪晓婷;顾小清]华东师范大学教育信息技术学系

来源:开放教育研究,2016,4

收录类别:知网

资源类型:中文期刊论文

8. 联结学习技术与学习科学--第十一届亚洲数字化学习论坛综述 代表性成果 万方

作者:高丹丹;姬晨;马颖莹;陈静;汪晓婷;顾小清

作者机构:[高丹丹;姬晨;马颖莹;陈静;汪晓婷;顾小清]华东师范大学 教育信息技术学系,上海

来源:开放教育研究,2016,4

收录类别:万方

资源类型:中文期刊论文

9. 高中信息技术微课程的设计与实践 代表性成果

作者:朱玉洁

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2015

作者机构:教育学部

专业名称:现代教育技术

资源类型:学位论文

10. 数字化课堂环境下的教学交互行为评价体系研究 代表性成果

作者:庄秀凤

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2015

作者机构:教育学部

专业名称:教育技术学

资源类型:学位论文

11. 移动终端支持下的家校合作平台的设计与实现 代表性成果

作者:张志勋

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2015

作者机构:教育学部

专业名称:教育技术学

资源类型:学位论文

12. 初中信息科技教学过程性评价平台的应用研究 代表性成果

作者:俞伟哲

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2015

作者机构:教育学部

专业名称:现代教育技术

资源类型:学位论文

13. 基于项目学习的初中生信息科技学科自主学习能力培养实践研究 代表性成果

作者:滕鑫

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2015

作者机构:教育学部

专业名称:现代教育技术

资源类型:学位论文

14. 虚拟实验在初中科学教学中的应用研究 代表性成果

作者:陆颖

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2014

作者机构:教育科学学院

专业名称:教育管理

资源类型:学位论文

15. 基于移动终端的信息科技学科听评课系统的设计与应用 代表性成果

作者:李晓晓

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2014

作者机构:教育科学学院

专业名称:教育技术学

资源类型:学位论文

16. 电子档案袋在教师教学设计中的应用 代表性成果

作者:何海丹

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2013

作者机构:教育科学学院

专业名称:现代教育技术

资源类型:学位论文

17. 基于移动终端的二维码教材设计 代表性成果

作者:刘虹娇

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2013

作者机构:教育科学学院

专业名称:教育技术学

资源类型:学位论文

18. 基于移动终端的高校多媒体教室管理系统设计与实现 代表性成果

作者:辛宪民

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2013

作者机构:教育科学学院

专业名称:教育技术学

资源类型:学位论文

19. 基于胜任特征模型的中小学信息化管理者(CIO)培训体系构建 代表性成果 CSSCI 万方 维普 知网

作者:高丹丹;马宪春;李晓晓

作者机构:[李晓晓]华东师范大学,;[马宪春]华东师范大学,;[高丹丹]华东师范大学

来源:现代远距离教育,2013,3,20-26

收录类别:CSSCI;万方;维普;知网

资源类型:中文期刊论文

20. 基于Moodle平台的高中信息技术教学评价 代表性成果

作者:金兰宏

第一导师:高丹丹

学位授予年度:2012

作者机构:教育科学学院

专业名称:现代教育技术

资源类型:学位论文

共 2 页, 31 条记录

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