徐斌艳 + 关注学者
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1. 高中生数学建模能力性别差异研究——以上海、大同、长沙三所高中为例 代表性成果

作者:彭墨缘

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2017

作者机构:教育学部

专业名称:课程与教学论

资源类型:学位论文

2. 中美初中数学教材跨学科内容的比较研究——以“数与代数”部分为例 代表性成果

作者:尚念

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2017

作者机构:教育学部

专业名称:课程与教学论

资源类型:学位论文

3. 项目学习模式下高中数学活动课的教学过程建构与实施 代表性成果

作者:朱依哲

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2017

作者机构:教育学部

专业名称:学科教学(数学)

资源类型:学位论文

4. 上海高考数学文理科试卷综合难度的比较研究 代表性成果

作者:周丹

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2017

作者机构:教育学部

专业名称:学科教学(数学)

资源类型:学位论文

6. 高中数学导研式教学研究 代表性成果

作者:李昌官

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2016

作者机构:教育学部

专业名称:学校课程与教学

资源类型:学位论文

7. 肯尼亚教师领导力对学生学习的影响:以布西亚县的公立小学为例 代表性成果

作者:RHODA SALOME EMORU

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2016

作者机构:国际教师教育中心

专业名称:教育管理

资源类型:学位论文

8. 高中数学教材中数学建模内容的分析及再设计 代表性成果

作者:童永健

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2016

作者机构:教育学部

专业名称:课程与教学论

资源类型:学位论文

9. 关于中学技能型课程对提高马拉维中学毕业生职业、技术(创业)技能和自立能力的评估研究 代表性成果

作者:MAGGIE LIDAMLENDO NYONI

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2016

作者机构:国际教师教育中心

专业名称:教育管理

资源类型:学位论文

10. 整合性STEM教育理念下工程类高职数学教学模式的建构 代表性成果

作者:杨亚平

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2016

作者机构:教育学部

专业名称:课程与教学论

资源类型:学位论文

11. 面向基本活动经验的高中函数项目学习的设计与实施 代表性成果

作者:李颖慧

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2016

作者机构:教育学部

专业名称:学科教学(数学)

资源类型:学位论文

12. 诊断式教学促进数学学困生代数学习的个案研究——以六年级为例 代表性成果

作者:翁宁蓁

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2016

作者机构:教育学部

专业名称:学科教学(数学)

资源类型:学位论文

13. 桑给巴尔西部地区中学科学教师缺失的调查 : 原因与建议 代表性成果

作者:KHALFAN AMINA SALUM

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2015

作者机构:国际教师教育中心

专业名称:教育管理

资源类型:学位论文

14. 数学教师在备课过程中教学资源使用现状的个案调查——以上海初中为例 代表性成果

作者:姚丽萍

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2015

作者机构:教育学部

专业名称:学科教学(数学)

资源类型:学位论文

15. 学生对于不同类型数学试题的信念现状调查 代表性成果

作者:诸方淳

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2015

作者机构:教育学部

专业名称:课程与教学论

资源类型:学位论文

16. 小学数学教师专业知识发展培训模式研究 代表性成果

作者:孟红玲

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2015

作者机构:教育科学学院

专业名称:学科教育

资源类型:学位论文

17. 德国高中数学教育标准的特点及启示 代表性成果 知网 维普

作者:徐斌艳

作者机构:[徐斌艳]华东师范大学课程与教学研究所,上海

来源:课程.教材.教法,2015,5

收录类别:知网;维普

资源类型:中文期刊论文

18. 德国高中数学教育标准的特点及启示 代表性成果 CSSCI

作者:徐斌艳

作者机构:[徐斌艳]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:课程·教材·教法,2015,35,5,122-127

收录类别:CSSCI

资源类型:中文期刊论文

20. 八年级学生数学交流能力的调查研究 代表性成果

作者:沈丹

第一导师:徐斌艳

学位授予年度:2014

作者机构:教育科学学院

专业名称:课程与教学论

资源类型:学位论文

共 6 页, 117 条记录

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