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1. 高三生的考试焦虑和父母教养方式的关系:应对方式的调节作用 代表性成果

作者:丁胜男

第一导师:胡谊

学位授予年度:2017

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:心理健康教育

资源类型:学位论文

2. 人际视角下合作的引发情境和促进因素:基于脑间同步的研究 代表性成果

作者:成晓君

第一导师:胡谊

学位授予年度:2017

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:发展与教育心理学

资源类型:学位论文

3. 并校背景下中学生学校归属感的调查研究——以湘钢一中的并校为例 代表性成果

作者:周小滋

第一导师:胡谊

学位授予年度:2017

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:心理健康教育

资源类型:学位论文

5. Cooperation in lovers: An fNIRS-based hyperscanning study 代表性成果 SCOPUS SCIE SSCI PubMed

作者:Pan, YF;Cheng, XJ;Zhang, ZX;Li, XC;Hu, Y

通讯作者地址:Li, XC; Hu, Y (reprint author), East China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, Shanghai 200062, Peoples R China.

作者机构:[Pan, Yafeng; Cheng, Xiaojun; Li, Xianchun; Hu, Yi] East China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, Fac Educ, Shanghai, Peoples R China.; [Zhang, 更多

来源:HUMAN BRAIN MAPPING,2017,38,2,831-841

收录类别:SCOPUS;SCIE;SSCI;PubMed

当年影响因子:4.53

WOS被引:5

Scopus被引:9

资源类型:外文期刊论文

6. 生存加工记忆优势影响因素探究 代表性成果

作者:渠二平

第一导师:胡谊

学位授予年度:2016

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:发展与教育心理学

资源类型:学位论文

7. 超常记忆及其神经机制研究 代表性成果

作者:程悦

第一导师:胡谊

学位授予年度:2016

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:发展与教育心理学

资源类型:学位论文

9. Reflection enhances creativity: Beneficial effects of idea evaluation on idea generation 代表性成果 SCOPUS SCIE SSCI PubMed

作者:Hao, N;Ku, YX;Liu, MG;Hu, Y;Bodner, M;Grabner, RH;Fink, A

通讯作者地址:Hao, N (reprint author), E China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, 3663 North Zhong Shan Rd, Shanghai 200062, Peoples R China.

作者机构:[Hao, Ning; Ku, Yixuan; Liu, Meigui; Hu, Yi] E China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, 3663 North Zhong Shan Rd, Shanghai 200062, Peoples R China 更多

来源:BRAIN AND COGNITION,2016,103

收录类别:SCOPUS;SCIE;SSCI;PubMed

当年影响因子:2.432

WOS被引:2

Scopus被引:2

资源类型:外文期刊论文

10. 初中英语外显语法教学与内隐语法教学的教学效果实验研究 代表性成果

作者:刘骏瑜

第一导师:胡谊

学位授予年度:2015

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:心理健康教育

资源类型:学位论文

11. 灾后儿童心理弹性课程研究 代表性成果

作者:杨博雅

第一导师:胡谊

学位授予年度:2015

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:心理健康教育

资源类型:学位论文

12. 动作类游戏玩家的视觉工作记忆优势及相关机制 代表性成果

作者:李嘉莹

第一导师:胡谊

学位授予年度:2015

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:发展与教育心理学

资源类型:学位论文

13. Verbal Divergent Thinking Facilitated by a Pleasurable Incubation Interval 代表性成果 SCOPUS SCIE A&HCI SSCI

作者:Hao, N;Liu, MG;Ku, YX;Hu, Y;Runco, MA

通讯作者地址:Hao, N (reprint author), E China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, 3663 North Zhong Shan Rd, Shanghai 200062, Peoples R China.

作者机构:[Hao, Ning; Liu, Meigui; Ku, Yixuan; Hu, Yi] E China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, Shanghai Key Lab Brain Funct Genom, Shanghai 200062, Peopl 更多

来源:PSYCHOLOGY OF AESTHETICS CREATIVITY AND THE ARTS,2015,9,3,286-295

收录类别:SCOPUS;SCIE;A&HCI;SSCI

当年影响因子:1.86

WOS被引:1

Scopus被引:3

资源类型:外文期刊论文

16. Synchronous Brain Activity during Cooperative Exchange Depends on Gender of Partner: A fNIRS-based Hyperscanning Study 代表性成果 SCOPUS SCIE PubMed

作者:Cheng, XJ;Li, XC;Hu, Y

通讯作者地址:Li, XC (reprint author), E China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, Shanghai 200062, Peoples R China.

作者机构:[Cheng, Xiaojun; Li, Xianchun; Hu, Yi] E China Normal Univ, Key Lab Brain Funct Genom, Sch Psychol & Cognit Sci, Minist Educ,Shanghai Key Lab Brain Fu 更多

来源:HUMAN BRAIN MAPPING,2015,36,6

收录类别:SCOPUS;SCIE;PubMed

当年影响因子:4.53

WOS被引:14

Scopus被引:19

资源类型:外文期刊论文

18. 中职生学业情绪、成就目标和专业理论课成绩的关系研 : 以上海市东辉职业技术学校为例 代表性成果

作者:徐燕华

第一导师:胡谊

学位授予年度:2014

作者机构:心理与认知科学学院

专业名称:心理健康教育

资源类型:学位论文

19. Enhancing Verbal Creativity via Brief Interventions During an Incubation Interval 代表性成果 SCOPUS SSCI

作者:Hao, N;Ku, YX;Liu, MG;Hu, Y;Grabner, RH;Fink, A

通讯作者地址:Hao, N (reprint author), E China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, Key Lab Brain Funct Genom MOE & STCSM, Shanghai 200062, Peoples R China.

作者机构:[Hao, Ning; Ku, Yixuan; Liu, Meigui; Hu, Yi] E China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, Shanghai 200062, Peoples R China.; [Grabner, Roland H.] 更多

来源:CREATIVITY RESEARCH JOURNAL,2014,26,1,30-38

收录类别:SCOPUS;SSCI

当年影响因子:1.216

WOS被引:6

Scopus被引:6

资源类型:外文期刊论文

20. Interaction effect of body position and arm posture on creative thinking 代表性成果 SCOPUS SCIE SSCI

作者:Hao, N;Yuan, H;Hu, Y;Grabner, RH

通讯作者地址:Hao, N (reprint author), E China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, Key Lab Brain Funct Genom MOE & STCSM, Shanghai 200062, Peoples R China.

作者机构:[Hao, Ning; Yuan, Huan; Hu, Yi] E China Normal Univ, Sch Psychol & Cognit Sci, Key Lab Brain Funct Genom MOE & STCSM, Shanghai 200062, Peoples R China 更多

来源:LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES,2014,32,261-265

收录类别:SCOPUS;SCIE;SSCI

当年影响因子:1.65

WOS被引:4

Scopus被引:4

资源类型:外文期刊论文

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