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1. 基于数学史的弧度制概念的教学设计 知网

作者:徐章韬

作者机构:[徐章韬]华东师范大学数学系

来源:湖南教育(下),2008,12

收录类别:知网

资源类型:中文期刊论文

2. 数学史视角下“分数的意义”教学设计 知网

作者:王会明;徐章韬

作者机构:[王会明]华东师范大学数学系;[徐章韬]江西师大数计院

来源:湖南教育(下),2009,11

收录类别:知网

资源类型:中文期刊论文

3. 基于数学史的无理数概念的教学设计 知网

作者:庞雅丽;徐章韬

作者机构:[庞雅丽]华东师范大学数学系;[徐章韬]江西师范大学数信学院

来源:湖南教育(下),2010,2

收录类别:知网

资源类型:中文期刊论文

4. 基于数学史的平均数和中位数的教学案例设计 维普

作者:徐章韬

作者机构:[徐章韬]华东师范大学数学系

来源:中学数学教学参考:上半月高中,2007,10

收录类别:维普

资源类型:中文期刊论文

5. 基于数学史的弧度制概念的教学设计 维普

作者:徐章韬

作者机构:[徐章韬]华东师范大学数学系,上海

来源:湖南教育:数学教师,2008,12

收录类别:维普

资源类型:中文期刊论文

6. 数学史视角下“分数的意义”教学设计 维普

作者:王会明;徐章韬

作者机构:[王会明]华东师范大学数学系;[徐章韬]江西师大数计院

来源:湖南教育:下旬,2009,11

收录类别:维普

资源类型:中文期刊论文

7. 基于数学史的无理数概念的教学设计 维普

作者:庞雅丽;徐章韬

作者机构:[庞雅丽]华东师范大学数学系;[徐章韬]江西师范大学数信学院

来源:湖南教育:下旬,2010,2

收录类别:维普

资源类型:中文期刊论文

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