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1. “核心素养”赋予基础教育以新时代的内涵 知网 维普

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学课程与教学研究所

来源:上海教育科研,2016,2

收录类别:知网;维普

资源类型:中文期刊论文

2. 教学活动理论的考察 CSSCI 知网 维普

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:教育研究,2005,5,36-42,49

收录类别:CSSCI;知网;维普

资源类型:中文期刊论文

4. 寻求“课程文化”的再造 CSSCI 万方 维普 知网

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:全球教育展望,2003,8,13

收录类别:CSSCI;万方;维普;知网

资源类型:中文期刊论文

5. 论“教学的创造”——与日本教育学者佐藤学教授的对话 CSSCI 知网 维普

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:教育发展研究,2002,7,34-36

收录类别:CSSCI;知网;维普

资源类型:中文期刊论文

6. 跨世纪教育课题:教育重心的转移 知网

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学

来源:教育研究,1997,2

收录类别:知网

资源类型:中文期刊论文

7. 单元设计:撬动课堂转型的一个支点 CSSCI 维普

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:教育发展研究,2015,24,1-5

收录类别:CSSCI;维普

资源类型:中文期刊论文

8. 学业评价:省思与改革——以日本高中理科的“学习评价”改革为例 CSSCI 知网 维普

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:教育发展研究,2013,33,10,50-55

收录类别:CSSCI;知网;维普

资源类型:中文期刊论文

9. 试述教师的教材研究——兼议乡土教材的价值及其开发 CSSCI 知网 维普

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:教育发展研究,2010,12,25-29

收录类别:CSSCI;知网;维普

资源类型:中文期刊论文

10. 一纲多本:教育民主的诉求——我国教科书政策述评 CSSCI 知网 维普

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:教育发展研究,2009,4,1-6

收录类别:CSSCI;知网;维普

资源类型:中文期刊论文

11. 中国基础教育课程改革:问题与行动 CSSCI 万方 维普 知网

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:全球教育展望,2004,1,11

收录类别:CSSCI;万方;维普;知网

资源类型:中文期刊论文

12. 寻找课程范式的转型——中国大陆基础教育课程改革的进展与问题 CSSCI

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:比较教育研究,2003,1,6

收录类别:CSSCI

资源类型:中文期刊论文

13. 课程的综合领域的研究——与日本教育学者丰田九龟的对话 CSSCI

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:全球教育展望,2002,4,3-6

收录类别:CSSCI

资源类型:中文期刊论文

15. 学科课程与国民教育 CSSCI 万方 维普

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:全球教育展望,2001,5,24-29

收录类别:CSSCI;万方;维普

资源类型:中文期刊论文

16. 教学与研究的关系:高等教育功能的教育学考察 CSSCI 知网

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学,比较所

来源:教育发展研究,1998,6,21-24

收录类别:CSSCI;知网

资源类型:中文期刊论文

17. 期待和祝愿 知网 万方

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学教授

来源:教育发展研究,2002,12

收录类别:知网;万方

资源类型:中文期刊论文

18. 普通高中课程改革的国际趋势 知网 万方 维普

作者:钟启泉;杨明全

作者机构:[钟启泉]华东师范大学课程与教学研究所;[杨明全]北京师范大学教育学院讲师

来源:当代教育科学,2003,22

收录类别:知网;万方;维普

资源类型:中文期刊论文

19. 功能性扫盲:成人教育的新挑战 知网 维普

作者:钟启泉

作者机构:[钟启泉]华东师范大学

来源:成才与就业,1996,12

收录类别:知网;维普

资源类型:中文期刊论文

共 21 页, 404 条记录

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