标题:Developmental cascade models linking peer victimization, depression, and academic achievement in Chinese children
作者:Liu, JS[1];Bullock, A[2];Coplan, RJ[2];Chen, XY[3];Li, D[4];Zhou, Y[5]
作者全称:Liu, Junsheng[1];Bullock, Amanda[2];Coplan, Robert J.[2];Chen, Xinyin[3];Li, Dan[4];Zhou, Ying[5]
通讯作者地址:Bullock, A (reprint author), Carleton Univ, Dept Psychol, 1125 Colonel Dr, Ottawa, ON K1T 5B6, Canada.
出版年:2018
卷:36
期:1
页码:47-63
关键词:academic achievement; Chinese children; depression; peer victimization
摘要:This study explored the longitudinal relations among peer victimization, depression, and academic achievement in Chinese primary school students. Part 更多
收录类别:SSCI;SCOPUS
当年影响因子:1.712
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JCR分区:Q3
资源类型:外文期刊论文
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