论文标题:利用探究式教学转变高中化学原电池误概念的研究
作者:庞玉莹[]
第一导师:丁伟
学位级别:教育学硕士
学位授予年度:2018
专业名称:学科教育
关键词:误概念;探究式教学;原电池
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资源类型:学位论文
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版本类型: 出版稿
开放类型: 开放获取
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