标题:Vocabulary knowledge and morphological awareness in Chinese as a heritage language (CHL) reading comprehension ability
作者:Zhang, HM[2]; Koda, K[1]
作者全称:Zhang, Haomin[2]; Koda, Keiko[1]
通讯作者地址:Zhang, HM (reprint author), East China Normal Univ, Dept English, Foreign Languages Bldg,500 Dongchuan Rd, Shanghai 200241, Peoples R China.
出版年:2018
卷:31
期:1
页码:1-22
关键词:Academic vocabulary; Heritage learners; Morphological awareness; Reading comprehension
摘要:This study explored the role of vocabulary knowledge and morphological awareness in reading comprehension ability of Chinese as a heritage language (C 更多
收录类别:SCOPUS;SSCI
当年影响因子:1.489
5年影响因子:1.223
JCR分区:Q2
资源类型:外文期刊论文
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