标题:基于学习风格的教学设计
作者:辜筠芳[1]
出版年:2001
期:8
页码:37-41
关键词:学习风格/教学设计/研究综述
摘要:学习风格的个别差异是客观存在的。如果教学活动要切实地贯彻“因材施教”的教学原则,就必须重视学习风格的研究。因为个体的学习风格是直接参与、监控认识过程。 更多
收录类别:CSSCI;万方;维普;知网
资源类型:中文期刊论文
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