标题:中国基础教育课程改革:问题与行动
作者:钟启泉[1]
出版年:2004
期:1
页码:11
关键词:基础教育/课程改革/研究性学习
摘要:中国大陆正在开展的第8次基础教育课程改革是一种从“控权”到“赋权”,从“大一统”到“多元化”的新型“课程文化”的创造。本文首先对课程改革所面临的几个迫在 更多
收录类别:CSSCI;万方;维普;知网
资源类型:中文期刊论文
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