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1. 学校中的教师组织问题 知网 万方 维普

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学教育学部,上海

来源:教师教育学报,2017,1

收录类别:知网;万方;维普

资源类型:中文期刊论文

2. “教师专业化”面面观 知网 万方

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学教育学系 上海

来源:全球教育展望,2017,1

收录类别:知网;万方

资源类型:中文期刊论文

3. 一种教师越权的辩辞——“教师惩戒权”辟议 知网

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学教育学系

来源:上海教育科研,2017,4

收录类别:知网

资源类型:中文期刊论文

4. 自主阅读教育名著的尝试 维普

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学教育学系,上海

来源:现代基础教育研究,2017,1

收录类别:维普

资源类型:中文期刊论文

6. 黑格尔的教育理念 知网 万方

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学 教育学系,上海

来源:湖南师范大学教育科学学报,2016,4

收录类别:知网;万方

资源类型:中文期刊论文

7. 语文课程向何处去——关于语文课程“功能”的讨论之一 知网

作者:陈桂生;殷玉新

作者机构:[陈桂生]华东师范大学教育学系;[殷玉新]华东师范大学课程与教学研究所

来源:上海教育科研,2016,10

收录类别:知网

资源类型:中文期刊论文

8. 语文课程向何处去——关于语文课程“功能”的讨论之二 知网

作者:陈桂生;殷玉新

作者机构:[陈桂生]华东师范大学教育学系;[殷玉新]华东师范大学课程与教学研究所

来源:上海教育科研,2016,11

收录类别:知网

资源类型:中文期刊论文

10. 德行转化为德性的轨迹——“品德”要义 知网 维普

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学教育学部

来源:中国德育,2016,17

收录类别:知网;维普

资源类型:中文期刊论文

11. 关于孔子的传说辨析——前人的孔门师—弟子印象及儒学基本概念的运用 知网 维普

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学教育学系,上海

来源:河北师范大学学报:教育科学版,2016,5

收录类别:知网;维普

资源类型:中文期刊论文

12. 黑格尔的教育理念简 维普

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学教育学系

来源:湖南师范大学教育科学学报,2016,4

收录类别:维普

资源类型:中文期刊论文

14. 中国古代师资文化要义——“师说”辨析 CSSCI 知网 维普

作者:陈桂生;张礼永

作者机构:[张礼永]华东师范大学,教育学部;[陈桂生]华东师范大学

来源:教育研究,2015,9,129-137,145

收录类别:CSSCI;知网;维普

资源类型:中文期刊论文

15. 智者若何,仁者若何?——汉儒传说中孔门师一弟子对话案例分析 CSSCI 维普

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学,教育系

来源:湖南师范大学教育科学学报,2015,14,3

收录类别:CSSCI;维普

资源类型:中文期刊论文

16. 杜威对进步教育的观察——《进步教育与教育科学》指要 CSSCI 知网 维普

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学,教育学系

来源:教育发展研究,2015,4,1-5

收录类别:CSSCI;知网;维普

资源类型:中文期刊论文

17. 智者若何,仁者若何?--汉儒传说中孔门师-弟子对话案例分析 万方

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学教育系

来源:湖南师范大学教育科学学报,2015,3

收录类别:万方

资源类型:中文期刊论文

18. 智者若何,仁者若何?——汉儒传说中孔门师—弟子对话案例分析 知网

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学教育系

来源:湖南师范大学教育科学学报,2015,3

收录类别:知网

资源类型:中文期刊论文

19. 智者若何,仁者若何?——汉儒传说中孔门师——弟子对话案例分析 知网

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学教育系

来源:湖南师范大学教育科学学报,2015,3

收录类别:知网

资源类型:中文期刊论文

20. 现代教师同学生自由交往的常理常规 维普

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学教育学系,上海

来源:江苏教育研究:理论(A版),2015,7

收录类别:维普

资源类型:中文期刊论文

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