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1. 培育对知识本身的兴趣 维普

作者:周彬

作者机构:[周彬]华东师范大学教育学系

来源:今日教育,2011,1

收录类别:维普

资源类型:中文期刊论文

2. 课堂取向:“教什么”还是“怎么教” 知网 维普

作者:周彬

作者机构:[周彬]华东师范大学教育学系

来源:今日教育,2010,2

收录类别:知网;维普

资源类型:中文期刊论文

3. 教育自传:在“叙事研究”中促进教师专业发展 知网

作者:王斐斐

作者机构:[王斐斐]华东师范大学课程与教学系 硕士

来源:今日教育,2008,4

收录类别:知网

资源类型:中文期刊论文

4. 实然与应然的撞击:课堂话语权的归属状态 知网 维普

作者:郝焕香

作者机构:[郝焕香]华东师范大学教育科学学院

来源:今日教育,2008,12

收录类别:知网;维普

资源类型:中文期刊论文

5. 在研究学生中提升教师专业素养 知网 维普

作者:王建军

作者机构:[王建军]华东师范大学教育学系

来源:今日教育,2005,5

收录类别:知网;维普

资源类型:中文期刊论文

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