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1. 走出建构主义思想之惑——从两个方面正确把握建构主义理论及其教育意蕴 CSSCI 知网 维普

作者:吕林海;高文

作者机构:[吕林海]南京大学,教育科学与管理系;[高文]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:电化教育研究,2007,10,31-35

收录类别:CSSCI;知网;维普

资源类型:中文期刊论文

2. 理解的课堂教学略论 CSSCI 知网 维普

作者:张光陆

作者机构:[张光陆]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:教育评论,2007,6,41-43

收录类别:CSSCI;知网;维普

资源类型:中文期刊论文

3. 基于标准的课程设计:开发表现性评价 CSSCI 万方 维普 知网

作者:朱伟强;崔戏漷

作者机构:[朱伟强]华东师范大学,体育与健康学院;[崔戏漷]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:全球教育展望,2007,10,43-48

收录类别:CSSCI;万方;维普;知网

资源类型:中文期刊论文

4. 课程知识的教育学属性追问 CSSCI 万方 维普 知网

作者:李召存

作者机构:[李召存]华东师范大学,学前教育系

来源:全球教育展望,2007,10,15-19,14

收录类别:CSSCI;万方;维普;知网

资源类型:中文期刊论文

5. “有效教学”辨 CSSCI 万方 维普 知网

作者:刘万海

作者机构:[刘万海]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:全球教育展望,2007,36,7,17-22

收录类别:CSSCI;万方;维普;知网

资源类型:中文期刊论文

6. 方寸之间的文章——“课程表”解读 CSSCI 万方 维普 知网

作者:陈桂生

作者机构:[陈桂生]华东师范大学,教育学系

来源:全球教育展望,2007,5,22-32

收录类别:CSSCI;万方;维普;知网

资源类型:中文期刊论文

7. 教学生成:为了学生的精彩观念和幸福生活 CSSCI 万方 维普 知网

作者:程良宏;李雁冰

作者机构:[程良宏]华东师范大学,课程与教学研究所;[李雁冰]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:全球教育展望,2007,36,3,14-18

收录类别:CSSCI;万方;维普;知网

资源类型:中文期刊论文

8. 基于表现的评价:意涵和特征 CSSCI 万方 维普 知网

作者:朱伟强

作者机构:[朱伟强]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:外国中小学教育,2007,11,13-17

收录类别:CSSCI;万方;维普;知网

资源类型:中文期刊论文

9. 国内教学伦理研究综述 CSSCI 万方 维普

作者:王凯

作者机构:[王凯]华东师范大学,教育学系

来源:上海教育科研,2007,8,18-21

收录类别:CSSCI;万方;维普

资源类型:中文期刊论文

10. 《自我科学(Self—Science)》——儿童情感教育的新领域 CSSCI 万方

作者:吴涛

作者机构:[吴涛]华东师范大学,教育科学学院

来源:上海教育科研,2007,6,54-57

收录类别:CSSCI;万方

资源类型:中文期刊论文

11. 论课程统整的故事模式 CSSCI 万方 维普

作者:安桂清

作者机构:[安桂清]华东师范大学,课程与教学研究所

来源:上海教育科研,2007,4,47-49

收录类别:CSSCI;万方;维普

资源类型:中文期刊论文

12. 探究程序教学理论在中学信息技术教学中的应用 CSSCI 知网

作者:程育艳;王为杰

作者机构:[程育艳]华东师范大学,教育信息技术学系;[王为杰]华东师范大学,教育信息技术学系

来源:中国教育信息化,2007,18,37-39

收录类别:CSSCI;知网

资源类型:中文期刊论文

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